Единый государственный экзамен — это отличная идея. ЕГЭ принято критиковать каждый год, но именно благодаря этому экзамену тысячи детей по всей России получили возможность учиться бесплатно в лучших вузах страны. И для этого им не нужно было ездить за тысячи километров и сдавать внутренние экзамены. Вопросы решались только одним — единым государственным.
Как сделать ЕГЭ снова полезным? Бывший министр образования предложил элегантное решение
Если стобалльникам не хватает мест, значит стобалльников должно стать меньше.
Unsplash
К сожалению, эта концеция начала рушиться еще несколько лет назад. А сегодня уже видно невооруженным взглядом: у ЕГЭ есть серьезные проблемы, потому что даже стобалльники часто не могут поступить в желаемый вуз. И возникает вопрос: как решать эту проблему? Помощник президента, экс-министр образования и науки Андрей Фурсенко предложил элегантное и простое решение — сделать экзамен значительно сложнее.
«Не надо бояться того, что средний балл уменьшится. Потому что главная задача — это определить уровень всех ребят. Нужна еще одна система оценки, чтобы оценить, кто из них лучше всех. Надо просто усложнять задачи и не бояться того, что будут меньшие баллы», — сказал он.
Очевидно, что если тех, кто набрал много баллов станет меньше, то и количество претендентов на бюджетные места сократится. Причем разительно. Но проблемы все еще остаются. Например, что делать с олимпиадниками, которые получили льготу благодаря участию в большом количестве конкурсов? Тоже решение — от большей части олимпиад нужно отказаться, так как они также потеряли свою ценность.
Наверняка предложение экс-министра понравится далеко не всем. ЕГЭ не стал легче с момента своего появление много лет назад. Напротив, экзамен становится значительно сложнее с каждым годом. Просто если раньше дети готовились дома и лишь единицы прибегали к услугам репетиторов, то сегодня подготовка вне стен школы фактически стала обязательной. Если раньше готовитсья к ЕГЭ начинали в 11 классе, то сейчас подготовка стартует в 10. А иногда и раньше. Отсюда и такие фантастические результаты: люди начали вкладываться в образование детей, так как это один из реальных социальных лифтов.
К сожалению, государству специалисты с высшим образованием сегодня нужны не так сильно, поэтому количество мест в вузах неуклонно сокращается. Помимо этого появилось куда больше льготников, которые получают бюджетные места независимо от своего уровня знаний. А значит опций остается все меньше.
И если нельзя решить вопрос с количеством мест или спросом в виде льготников, то единственный вариант — деноминация. «Денег» (баллов) в экономике стало слишком много (в том числе из-за инфляции), а количество «товара» (бюджетных мест) снизилось. Значит нужно снизить количество «денег».
Загружаем