Кто умнее: зумеры, поколение альфа или бумеры?

Когда был опубликован последний этап анализа PISA, международного сравнительного теста Организации экономического сотрудничества и развития для оценки успеваемости 15-летних детей в тестах по чтению, математике и естественным наукам, основное внимание, как и следовало ожидать, было уделено роли пандемии COVID в нарушении образования.

В более долгосрочной перспективе результаты по всем трем предметам, как правило, достигали пика около 2012 года. Во многих случаях они падали еще больше между 2012 и 2018 годами, чем в годы, затронутые пандемией.

И в более широком смысле, это снижение показателей рассуждений и решения проблем не ограничивается подростками. Взрослые демонстрируют схожую картину, при этом снижение было заметно во всех возрастных группах в прошлогоднем обновлении флагманской оценки тенденций в навыках взрослых. Учитывая важность этого, было проведено удивительно мало последовательных долгосрочных исследований человеческого внимания или умственных способностей.

Однако есть редкое исключение: каждый год с 1980-х годов исследование «Мониторинг будущего» спрашивало 18-летних, испытывают ли они трудности с мышлением, концентрацией или изучением нового материала. Доля учащихся выпускных классов средней школы, сообщающих о трудностях, была стабильной на протяжении 1990-х и 2000-х годов, но начала быстро расти в середине 2010-х годов.

Эта точка перегиба примечательна не только тем, что похожа на результаты тестов на интеллект и рассуждение, но и тем, что совпадает с другим более широким развитием: меняющиеся отношения человека с информацией, постоянно доступной онлайн.

Колумнист Financial Times Джон Берн-Мердок связывает снижение уровня интеллекта с переходом к «постграмотному» обществу, одержимо проводящему время у экранов телефонов. Для примера он приводит снижение числа читающих людей – в 2022 году доля американцев, сообщивших о прочтении хотя бы одной книги за год, упала ниже половины. Вдобавок к этому наблюдается снижение результатов применения арифметики и других форм решения проблем в большинстве стран.

В одной особенно шокирующей статистике доля взрослых, которые не могут «использовать математическое рассуждение при просмотре и оценке обоснованности утверждений», выросла до 25% в среднем в странах с высоким уровнем дохода и до 35% в США. Таким образом, наблюдается не только упадок чтения как такового, но и более широкая эрозия человеческой способности к умственной концентрации. Согласно исследованиям, миллениалы могут стать последним поколением среди ныне живущих, которые обладают наиболее высоким уровнем интеллекта.

Большая часть обсуждений социальных последствий цифровых медиа сосредоточена на росте смартфонов и социальных сетей. Однако изменились и наши отношения с информацией.

«Мы перешли от конечных веб-страниц к бесконечным, постоянно обновляемым лентам и постоянному потоку уведомлений. Мы больше не тратим столько времени на активный просмотр веб-страниц и взаимодействие с людьми, которых мы знаем, а вместо этого сталкиваемся с потоком контента. Это представляет собой переход от самостоятельного поведения к пассивному потреблению и постоянному переключению контекста», – утверждает Берн-Мердок.